作为亚洲教育之光，新加坡的学前教育同样备受认可。新加坡幼儿园教育一般从3岁开始，分为Nursery and Kindergarten两个不同阶段。
新加坡幼儿园特点
双语教学
双语教学是新加坡幼儿教育的一大特点。新加坡教育部规定，所有孩子都应学习两种语言，即英语和母语（华语、马来语、泰米尔语等），这是由新加坡的国情所决定的。对于非英语国家的孩子来讲，初入双语环境，都有一个艰难的适应期，经过几个月的时间，一般都能较好地适应。
尊重个性发展
新加坡的幼儿园比较尊重孩子的个性发展，注重培养孩子丰富多彩的兴趣，而系统性的知识学习则相对次要。
新加坡教育部规定，幼儿园每日课程活动包括语言、数字、科学常识、社交技能、自理能力、创新能力、解决问题的能力，以及音乐欣赏及户外活动等。同时，幼儿园为了激发孩子学习兴趣、拓展视野、发掘潜能，经常组织各种各样的集体参观或游览，如看电影，参观消防局、动物园、职业体验馆等。
特色活动
幼儿园每年还会举办一些活动，如文化节、旅游节 （请小朋友展示、介绍本国特色的景点、动物、服装、食品等） 和文艺表演。
校方与家长沟通
在与家长的沟通方面，每年开学初，幼儿园会举行说明会，介绍幼儿园各方面的情况，教师会与家长见面。
之后会组织家长与教师一对一的见面会，教师也会定期对孩子的表现和发展提供反馈报告。
新加坡幼儿园优势
零条件入学
新加坡幼儿园入学零条件，3 至 5 岁的孩子可以直接申请新加坡幼儿园，即使是家长不在新加坡工作也没有新加坡身份的小朋友也可以来新加坡读幼儿园。
教学质量
新加坡其教学体系和质量一直备受认可。新加坡幼儿园课程主要发展孩子的语言技能，基本数字概念，社交技能，创意，音乐欣赏以及户外活动等几个方面，以促进孩子的综合素质发展。
面向国际学生开放
新加坡的幼儿园之所以能够吸引大批海外家长，除了其教学质量有保证外，另一重要因素即为其相对其他国家而言更加开放的政策，无论是公立幼儿园，还是私立或国际学校均向国际学生开放。
陪读政策
孩子成功获得学生签证后，孩子母亲、奶奶、外婆其中一位可以陪读家属身份照顾孩子。
免试入读本地小一
孩子作为国际学生读完幼儿园后，如果政府学校有学位则无需参加考试便可升入小一，但如果是读小学再过来新加坡读书，则必须参加入学考试（AEIS）。
新加坡幼儿园学制
启蒙班 Nursery：3~4 岁
幼儿园一年级 K1：4~5 岁
幼儿园二年级 K2：5~6 岁
新加坡幼儿园的年级，除了infant care之外，分为：
PG（Play Group）（3岁以下）
N1（Nursery 1）（3岁）
N2（Nursery 2）（4岁）
K1（Kindergarten 1）（5岁）
K2（Kindergarten 1）（6岁）
对应中国学制：
N2 – 小班（4岁）
K1 – 中班（5岁）
K2 – 大班（6岁）
幼儿园课时安排
每周上课五天，多数幼儿园都设上、下午班。上课时间通常可分为 全天、半天、1-2小时。
幼儿园和小学一样，每年分为4个学段，每1个学段共 10 周。
第一学段：一月~三月中 + 一周假期
第二学段：三月~五月底 + 四周假期
第三学段：六月底~九月初 + 放假两周
第四学段：九月中~十一月中 + 放假六周
新加坡公立幼儿园
新加坡目前有两所政府幼儿园：
PAP Kindergarten（人民行动党社区基金会幼儿园）
MFS（My First School，NTUC 全国职工总会幼儿园）
政府幼儿园的优势
两所政府幼儿园分校遍布全岛，选址通常以社区为中心，方便居住在全岛各地的家庭，家长接送也十分便利。
政府幼儿园大多办校历史悠久。例如 MFS 即是新加坡历史悠久的幼儿教育中心，也是规模最大的政府幼儿园。其成立于 1977 年，现在新加坡全岛各地设有一百多个教育中心，其在学前教育上有着充足的经验，也是新加坡学前教育认证（SPARK）的优质学前教育中心。
政府幼儿园是非盈利性的，政府和其它机构的投资与捐款是其主要收入来源。因此相对于私立幼儿园和国际幼儿园学费要低得多，为家长提供了优质且负担的起的托儿服务。
政府幼儿园的学生准证与陪读准证批准率高，有效期长。
新加坡私立幼儿园
私立幼儿园由私人部门经营（社区、基层、商业机构等），基本采用与公立幼儿园相同的教学模式，因而同样能够保证教学质量。
私立幼儿园优势
入学难度较低，与公立学校相比，私立幼儿园学位紧张的情况要好很多，因而其入学难度相较政府幼儿园而言要低些。
需要注意的是由于私立幼儿园数量庞大，难免会有些良莠不齐，所以建议事先实地考察下。
新加坡国际幼儿园
新加坡拥有世界一流的教育体系，其中相当数量的国际学校是其中的重要一环。
在新加坡，不少驻新外交使节或大型跨国公司代表以及明星家长们都会为孩子选择国际幼儿园，这当然是得益于国际幼儿园在硬软件上的优势。
国际幼儿园优势
学校设施好，国际学校大多在教育资源上投资了很多，为孩子综合素质的发展创造了条件。
拥有自主招生权，入读难度低，相对于政府幼儿园紧缺的学位，国际学校学位名额不受限制且拥有自主招生的权利，因而大大降低了外籍学生入读的难度。
